На этом уровне малыши только начинают знакомство с языком. Но по окончании его они успешно смогут использоватьпростые фразы в знакомых ситуациях по следующим темам: Знакомство, «Фрукты, овощи», «Игрушки», «Семья», «Моя комната», «Мои друзья», «Любимое домашнее животное», «Свободное время», «Путешествие», «Транспорт». После окончания данного этапа они могут поздороваться, попрощаться, извиниться, познакомиться, поздравить, пожелать счастья и посчитать до 20. Рассказывают о себе, о друге, о членах семьи, о животном. Могут попросить что-либо, ответить на просьбу, выразить несогласие, удовольствие, огорчение. Ответить на общие вопросы, передать основное содержание. 

2-й уровень обучения

  Данный курс обучения предполагает как изучение нового материала, так и закрепление, расширение уже изученного. Дети знакомятся с такими темами, как: «Предметы вокруг нас», «Любимое время года», «Еда», «Мы накрываем стол», «Одежда». На данном уровне вводятся основные правила чтения. После прохождения уровня дети знают все буквы алфавита, могут самостоятельно построить фразы в рамках изученных тем. Представиться или представить кого-то, назвав имя, возраст, место рождения и проживания, род занятий. Запросить информацию, предложить помощь, попросить помощи. Описать лицо, животное, предмет, маршрут, куклу. Расспросить о любимом занятии собеседника, ответить на его вопросы. Инсценировать небольшой текст. Знать наизусть не менее 10 стихотворений, песен на языке, считалок, или пальчиковых игр. Уметь правильно называть свои действия, правильно спрягать глаголы в настоящем и ближайшем будущем.

3-й уровень обучения

 На этом уровне идет обучение чтению и письму, но основным направлением остаются: разговор  и восприятие речи. Начинается изучение грамматики: берется настоящее время, ближайшее будущее и прошедшее сложное времена. Основные темы: «Магазин», «Хобби», «Свободное время»,«Дом», «Путешествие», «Транспорт». После окончания уровня дети понимают о чем идет речь и участвуют в разговоре в рамках изученных тем. Они понимают основное содержание адаптированных текстов. Описывают происходящие события.